Команда
Петр А я двух инженеров программного обеспечения из Белфаста, Северная Ирландия, которая окончила университет прошлым летом! Всякий раз, когда мы обнаружили, что хакатон Twilio/Dev, мы думали, что это отличная возможность прыгать в то, что мы можем действительно застрять.
Благодаря хататону, являющимся большинством апреля месяца, это позволило нам по-настоящему занять наше время с идеей и строить что-то, что может иметь реальное влияние в мире прямо сейчас.
Учитывая текущее положение дел в мире, все стекают в Интернет и различное программное обеспечение/ресурсы для общения. Все.
Проблема
Большинство правительств по всему миру временно закрытыми учебными заведениями в попытке содержать распространение пандемии COVID-19. Эти глобальные замыкания влияют на более 89% мирового студенческого населения (источник – https://en.unesco.org/covid19/uducationresponse ).
С этими закрытиями школы по всему миру пытаются перейти к онлайн, удаленное обучение. С некоторыми из наших личных связей, работающих в образовательном пространстве, они озвучили свое разочарование с отсутствием общих инструментов в дикой природе, что они могут использовать, чтобы соответствовать их потребностям – в частности, когда речь идет о программном обеспечении видеоконференций.
Уверен, есть куча услуг, которые предоставляют это средство для видеозвонить друг другу Но они в основном направлены на корпоративные предприятия, а не образование.
Наше предложенное решение
Мы создаем электронную платформу, которая специфична для учителей, чтобы удовлетворить их различные потребности при преподавании удаленного урока. Некоторые из этих функций включают в себя:
- Видеоконференция, в том числе: Screen Share, возможность отключить пользователей и облегчить живой чат.
- Автоматизированная проверка посещаемости.
- Автоматическое сообщение отправлено студентам, которые не посещали урок.
- Отвечая статистика урока – ВОЗ/Сколько задаваемых вопросов в прямом эфире, какой процент в классе посещал (список того, кто сделал и кто не сделал).
- Запросите стенограмму или запись урока (может быть отправлено по электронной почте студентам, которые посещали или студенту, которые пропустили класс).
- Запрос обратной связи – студенты могут показать, что они понимают тему, преподаваемую через красный, янтарный, зеленый обратную связь среднего урока.
- Общие студенческие отзывы о темах после урока.
Что мы построили
Представление категории: COVID-19 Communications/Интересные интеграции
Выбор правильной технологии 📚
Мы хотели сделать нашу платформу решения Agnostic, поэтому мы решили создать веб-приложение, которое могут использовать как учителя, так и ученики.
Мы решили сыграть на наши сильные стороны, у нас обоими опыт работы с реагированием и большим опытом с JavaScript, мы решили построить все вещи с JS. Для получения более подробной информации о нашем техническом выборе проверьте наш первый блог обновления прогресса 👇
Преобразование обучения преподаванию – обновление № 1
Питер Макари · 14 · 2 мин прочитан
Давайте поговорим данные 🔢
С нашим технологическим стеком выбран, пришло время действительно подумать о данных, которые будут проходить через наши системы. Как бы это было структурировано? Где бы это было хранить? И самое главное, как бы это было обеспечено? Ознакомьтесь с нашими данными в нашем втором блоге обновления прогресса:
Преобразование преподавания с обучением – обновление № 2
Хлоя Mcateer · 18 · 2 мин читать
Подготовьтесь к запуску 🚀
Благодаря просто простому шипу, созданному нашему фронту приложения, сервера и базы данных – мы хотели ударить на землю и настроить конвейер CI/CD для автоматизации развертывания. Проверьте, как мы устанавливаем его ниже 👇
Преобразование обучения преподаванию – обновление № 3
Питер Макари · 19 апреля · 3 мин прочитать
Безопасность, Безопасность, Безопасность 🕵️♀️
Поскольку приложение будет использоваться в качестве учебного инструмента, важно, чтобы оно было безопасно – увидеть некоторые меры безопасности, которые мы предприняли, имеют чтение нашего блога № 4:
Преобразование обучения преподаванию – обновление № 4
Chloe Mcateer · 20 · 2 мин читать
Twilio Time ⏰.
Следующим шагом было проверить услуги Twilio, SDKS и другие, чтобы увидеть, что они могли бы предложить нам. На первый взгляд мы не могли поверить, в каком Twilio можно сделать из коробки и прыгнул прямо в работу с ним. Посмотрите, как мы начали, и некоторые из наших фрагментов кода в обновлении прогресса № 5!
Преобразование обучения преподаванию – обновление № 5
Питер Макари · 28 апреля · 3 мин прочитано
Демонстрация
Мы записали Короткое демонстрация основных функций в преподавании.
Вы можете проверить развернутое приложение здесь
Ссылка на код
PMC-A/Teachingo-клиент
Веб-приложение, которое способствует платформе преподаватель 🧠
PMC-A/Edupingo-API
Node.js Сервис, который способствует преподавающему клиенту 🚀
Профили GitHub:
Завершенные особенности
Как только мы начали этот хакатон, у нас был бесконечный список возможных функций, которые мы хотели добавить к этому приложению, но, к сожалению, из-за ограничения времени, было невозможно добавить все, что мы хотели, но ниже – полный список функций, что мы . достигается :
- Способность надежно войти в качестве учителя или студента
- Возможность просматривать предстоящие уроки
- Возможность запуска/присоединиться к видеозвонке
- Возможность отключить/мключить микрофон, включить/выключать камеру и общий экран
- Умение жить чат со всеми на уроке, чтобы задать вопросы
- Способность учителя просмотреть сводную статистику урока в конце урока.
- Способность учителю отправить SMS студентам, которые пропустили урок.
Некоторые дополнительные функции, которые мы хотели добавить и не успели завершить:
- Способность студентов показывать красное, янтарное или зеленое, чтобы подчеркнуть их понимание темы
- Возможность запросить стенограмму/запись урока
- Возможность получения общих отзывов студентов в конце урока
Дополнительные ресурсы/информация
Мы надеемся, что вам нравится наше представление! Мы были ввигающими наш прогресс по всему халату, поэтому, если вы хотите увидеть наше путешествие, проверьте нас на @ chloemcateer3 & @Pmc_a Действительно
Оригинал: “https://dev.to/chloemcateer3/transforming-teaching-with-teachingo-4lc5”